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小学语文课程标准明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”因此，在阅读教学中，恰当地、充分地运用多媒体朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言、发展思维和陶冶感情。同时，朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、脑等多种感官并用，既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力和表达能力，这就是“书读百遍，其意自见”的道理吧。显然，注重阅读教学中的多媒体朗读指导，是现代化教学中每个语文教师应掌握的技能。
钟彬娴的母亲希望女儿也能像她一样，自强自立。因此，她经常教导钟彬娴说：“男孩子能做的事，女孩子也绝对都能做。只要努力，女人无论在哪个领域都能到达顶峰。”
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王琳微博截图
又称根腐病，5月始发，6-7月发病严重，为害根部和地上部茎。发病初期叶柄呈水浸状的褐色斑，叶柄腐烂，地上部枯萎下垂。防治：选地势高燥地块种植；与禾本科作物轮作，4年左右轮作1次。设排水沟。选用无病种根留种，用50%多菌灵1000倍液浸种；发病初期用50%退菌特1000-1500倍液或用50%多菌灵1000倍液浇灌，7-10天1次，连续2-3次。7月份以后，可用58%雷多米尔、80%大生M54、58%甲霜灵?锰锌或50%多菌灵等600-800倍液，每隔7-10天轮换进行叶面喷施预防，尤其是下雨前后应及时喷药。当田间出现枯萎病零星病株时，可用50%多菌灵或50%敌克松500倍液加少量磷酸二氢钾对病株及周围健株进行灌根，每株灌药500g，连续2-3次，以防病害蔓延。
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指蜂群量的成年工蜂短时间内突然在巢外失踪，没有发现尸体，只剩下蜂王、卵、一些未成年的工蜂和大量残留于蜂巢内的症状。
