治疗白癜风的专科医院 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/bdf/前言
随着物流行业的快速发展，很多第三方物流企业与银行等金融机构合作创新服务,为客户提供物流金融服务,这肯定导致物流金融人才需求量的提高。可是，我国物流起步晚。另外，教育部新增的物流金融管理专业,年才开始正式招生，到目前为止，物流金融管理专业才经过三年的建设，学校培养的物流金融复合型人才才有一届毕业生。显然不能满足当前市场对物流金融人才的需求。为更好地提升物流企业服务水平，为更好地解决中小企业融资难的问题，第三方物流企业需要引进更多的物流金融人才。高职院校应注重物流金融复合型人才的培养，才能提供更多的物流金融复合型人才满足市场需求。
一、物流金融管理专业的诞生
1.物流金融概念的界定
物流金融是指为了更高效地管理物流业务中的资金流，根据企业物流业务流程，设计出多种金融产品。物流运营过程中的资金流主要为存贷款业务、保险业务、投资业务、有价证券发行与交易业务、租赁业务、抵押业务等。它是第三方物流企业提供的一个创新产品，使第三方物流公司、银行等金融机构、供应链上其他公司合作更加紧密。
2.物流金融产生的背景
一是第三方物流服务的革命。物流金融是第三方物流公司所创造的新产品，它可使第三方物流企业增加营业利润，又能帮助第三方物流公司的客户获得更多融资渠道，减少客户融资成本，加大资金利用率。
二是中小型企业融资困境。我国中小型企业信用体系不健全，导致他们融资渠道很少，生产经营资金不足，存在很大的资金压力。物流金融服务产品的出现，在一定程度上可以解决中小型企业在生产经营方面面临的资金压力。
三是供应链“共赢”目标。物流金融服务产品的出现,有助于第三方物流公司提高服务水平，增强市场竞争力，扩大市场份额，增加营业利润。物流金融服务产品的出现,使第三方物流公司的客户获得更多融资渠道,降低融资成本，减轻生产经营方面的资金压力，降低原材料、零部件等限制资源资金占用率,实现资本优化配置。物流金融服务产品的出现，有利于银行等金融机构取得更多的贷款业务，降低信贷风险。
四是金融机构创新意识增强。目前，银行等金融机构在市场上也面临激烈的竞争。为了在市场占据有利地位,银行等金融机构需要变革金融业务。物流金融产品的出现，有助于银行等金融机构赢得更多更稳定的客户,从而扩大银行等金融机构的营业范围,提高银行等金融机构的市场份额。
二、物流金融管理专业简介
1，培养目标
物流金融管理专业主要培育德、智、体、美、劳全面发展，具备物流金融行业较好职业道德及人文素质,掌握物流金融专业理论知识和实践操作技能，能够为客户设计供应链融资方案、开发和监管物流金融业务、核算物流费用等高素质技能型人才。
2.就业面向
物流金融管理专业毕业生主要在物流企业、银行等金融机构就业，从事物流金融业务的开发和监管、供应链融资方案的设计、物流费用的核算等业务。
3.主要职业能力
物流金融管理专业毕业生必须掌握物流金融管理基础理论;具有一定的经济和金融分析能力;能够熟练操作物流金融业务;具有物流金融市场营销能力,即能够策划和推广第三方物流企业物流金融产品;具备物流费用结算和核算能力;具备学习新知识和新技能的能力，具备创新创业意识及能力。
三、基于物流金融人才需求的课程体系建设
虽然学院尚未申请开设物流金融管理专业，但学院开设了物流管理专业和互联网金融专业,并且都纳入到电子商务专业群中共同建设。为了适应市场对物流金融人才的需求,在物流管理专业中融入金融学相关课程，在互联网金融专业中融入物流学相关课程。
物流管理专业课程体系建设
物流管理专业课程体系主要由五个模块构成,即综合素质模块、素质拓展选修模块、专业通识模块、职业技能必修模块及职业技能选修模块。从级物流管理专业开始，人才培养方案里新增《互联网金融》课程。
第一,综合素质课主要包括《入学教育》、《军事理论与技能训练》、《思想道德修养与法律基础》、《职业英语》、《普通话表达与艺术》、《健康教育》、《社交礼仪与行为规范》、《大学生职业规划》、《大学生就业指导》、《社会实践》等多门课程。通过学习综合素模块,培养物流管理学生良好的道德情操和人文素质。
第二，素质拓展课主要以思想政治教育和专业技能培养两个主渠道为基础，借助拓展培训和多种多样的素质养成活动两条基本途径,培养学生良好的综合素质能力。
第三,专业通识课主要包括《现代物流》、《客户管理与服务》、《企业经营与管理》、《商务应用文写作》、《市场营销学》、《大数据应用》、《互联网金融》、《供应链管理》、《移动商务》、《电子商务概论》、《专业见习》等多门课程。通过学习专业通识课，使物流管理专业学生掌握物流学基础知识、金融学基础理论及市场营销能力。
第四，职业技能必修课主要包括《国际贸易实务》、《物流运输管理》、《网络营销》、《仓储与配送管理》、《快递实务》、《报关实务》、《采购管理》、《物流沙盘模拟实训》、《报关实训》、《仓储与配送实训》、《物流信息技术》、《第三方物流综合实训》、《ERP沙盘模拟实训》、《物流信息技术实训》、《毕业（顶岗）实习》等多门课程。
通过学习职业技能必修模块，使物流管理专业学生能够从事企业采购工作，具备订单分析、处理、拣货、配货、送货车辆调度、送货路线选择的能力，具备物流运输方式选择、运输线路选择、运输方案确定及对运输业务管理的能力，具备国际物流与货运代理的基本能力。
第五，职业技能选修课主要包括《基础会计》、《物流专业英语》、《物流法规》多门课程。通过学习职业技能选修课，使物流管理学生具备一定的经济、金融分析能力，具备物流费用核算与结算能力，熟悉中国物流行业政策、物流行业法律、物流行业法规及物流行业国际惯例，走上工作岗位后能够自觉遵守。
2.互联网金融专业课程体系建设
互联网金融专业课程体系主要由五个模块组成，即综合素质模块、素质拓展选修模块、专业通识模块、职业技能必修模块及职业技能选修模块。从级互联网金融专业开始,人才培养方案中新增《现代物流》、《供应链管理》、《电子商务物流与供应链管理》等课程。第一,综合素质课主要包括《入学教育》、《军事理论与技能训练》、《思想道德修养与法律基础》、《职业英语》、《普通话表达与艺术》、《健康教育》、《社交礼仪与行为规范》、《大学生职业规划》、《大学生就业指导》、《社会实践》等多门课程。通过学习综合素质课,培养互联网金融专业学生良好的道德情操和人文素养。
第二，素质拓展课主要以思想政治教育和专业技能培养两个主渠道为基础，借助能力拓展培训和多种多样的素质养成活动两条基本途径,培养学生良好的综合素质能力。
第三,专业通识课主要包括《现代物流》、《客户管理与服务》、《企业经营与管理》、《商务应用文写作》、《市场营销学》、《大数据应用》、《互联网金融》、《供应链管理》、《移动商务》、《电子商务概论》、《专业见习》等多门课程。通过学习专业通识课，使互联网金融专业学生掌握物流基础知识、供应链管理基础知识和金融管理的基础理论。
第四，职业技能必修课主要有《商务数据处理与分析》、《第三方支付与电子银行》、+WebUI设计》、《互联网营销概论》、《互联网消费金融》、《互联网供应链金融》、《互联网金融产品设计与实践》、《营销效果评估与分析实践》、《互联网金融产品运营与推广》、《互联网金融产品设计、运营与推广综合实践》、《毕业（顶岗）实习》等多门课程。通过学习职业技能必修课，使学生理解互联网金融业务模式及业务流程,掌握互联网金融产品的核心技能，理解互联网金融产品设计的思维技术，熟练应用产品设计工具，掌握互联网金融产品营销与推广的核心技能，理解并掌握互联网金融产品营销与推广的技术方法，具备为客户设计供应链融资方案的能力,能够策划和推广第三方物流企业物流金融产品。
第五，职业技能选修课主要为《经济学基础》、《金融实训（上）》、《金融实训（中）》、《金融实训（下）》。通过学习职业技能选修课，使互联网金融学生具备一定的经济、金融分析能力，具备操作金融业务的技能，能够设计和开发金融产品，制定出营销策划方案并进行推广,锻炼学生实际操作能力及团队合作意识。
四、物流金融人才培养存在的问题
1.高职院校物流金融人才培养处于探索阶段
作为一门新学科，物流金融人才培养处于不断尝试的阶段。另外，高职院校物流金融人才培养和物流金融行业市场需求并非无缝对接，在一定程度上存在脱节。因此，高职院校物流金融人才培养处于探索阶段，缺乏成熟的培养经验供参考学习。
2.物流金融人才课程体系不科学
只是在物流管理专业简单加入几门金融课程,在互联网金融专业简单加入几门物流课程,并非科学的课程体系。一门学科专业只有不断通过实践验证，理论分析和总结才能逐渐构建出比较科学规范的课程体系。
3.物流金融师资力量缺乏
物流管理专业和互联网金融专业任课教师大多是物流管理专业和经济类专业教师授课,物流管理专业教师缺乏金融学知识,互联网金融专业教师缺乏物流学知识，缺乏同时具备物流学知识和金融学知识的复合型教师。另外，学院缺少具有丰富的物流金融业务及管理实践经验的实训教师。
结语
大学生科技创新教育是一种新型的教育理念,其平台的建设也是一项复杂的工程。大学生科技创新活动是目前创新教育中较好的手段,它不断创新教育培养模式,为学生提供合适简单的科技流金融复合型人才满足市场需求。
